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田京谈医学模拟教育:资源利用需更加合理化

2017年03月05日    作者:陈健慧  家庭医生在线

随着国家医学人才培养战略不断壮大,现代教育技术逐渐革新,作为医学教育的重要手段与方法,医学模拟教育已经成为我国医学教育中飞速发展的一个领域。3月4日上午,广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会在广州卡威尔酒店举办成立大会暨第一次会员代表大会,宣告国内首家省级医学模拟教育类专业委员会正式成立。广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会首任主任委员田京接受了家庭医生在线编辑的采访。


广东省医学教育协会医学模拟教育专业委员会首任主任委员田京

在仿真的环境下允许医生“犯错”

在当前医学教育规模扩大、患者维权意识增强、医学模式转型的背景下,传统的临床教学容易出现医疗风险,损害病人的利益,从而导致医患关系越演越烈。而医学模拟教育的出现,给了一个允许医生们“犯错的机会”。田京主任表示,目前的住院医师规范培训虽有相应科室的实践技能培训要求,由于并未引入医学模拟教育模式,技能培训通常在患者身上完成。若是把医学模拟教育引入规范培训当中,青年医师就可以在仿真的环境下,利用人体模型进行反操作,不仅让操作更加精准,还能克服他们心理上的压力。医学模拟教育模式可以允许医生集中犯错,在训练的同时发现自身的不足,从而综合提升医师们的临床诊疗能力。

“长期以来,临床医学主要采取传统的理论教育方式,以及师承式教学方法,医生们将所学的理论知识直接在患者身上实践,但随着患者的维权意识不断提高,医学病种不断增加,传统医学教育方式的弊端已经暴露遗,已经难以满足当前医学教育的需求。而如何避免因为缺少临床实践而导致医生经验不足?可见,医学模拟教育满足当前医学教育的需求,符合医学伦理。”田京主任说。

医学模拟教育的发展面临极大的挑战

然而,作为时代的一个新生事物,医学模拟教育的发展似乎面临着更大的挑战和机遇。目前,我国的医学模拟教育中心发展相对滞后,且各方面均不完善,田京主任表示,目前我国的医学模拟教育存在着资源利用不合理、师资力量极度缺乏等不足,很多医院虽然有着规模较大的医学模拟教育中心,但大多利用一些中低端的设备完成基础技能的培训,大量的高端设备并没被充分利用起来,医学资源浪费情况较为严重。

“如今,国内大部分临床技能中心的使用率都较低,基本用于本科教学或本院医师的基础培训,高端设备大多闲置,没有起到临床技能中心应有的效用。然而,随着国家分级诊疗制度及“90%大病不出县”等医改政策的推出,广大的基层医师急需接受标准化、规范化专业技能培训的现状与国内许多临床技能中心大量高端设备利用率不足产生了尖锐的矛盾。因此,采用“引进来”和“走出去”的方式,借鉴国外先进的医学模拟教育经验,填补国内这个领域的空白显得尤为重要,让医学资源使用更加合理化,让各年资医师的提升和培训能够获益于此,更好的为患者服务。”

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(责任编辑:陈健慧 通讯员:胡琼珍,伍晓丹)

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